Concludiamo il ciclo degli articoli dedicati alla DAD con le riflessioni di alcuni genitori di alunni della nostra scuola, un punto di vista utile a comprendere a fondo questa nuova esperienza scolastica.
din don…dad
Tutte le sere, quando vado a dormire, il mio ultimo pensiero è “Domattina andremo tutti a scuola “. L’ indomani mi sveglio e sento suonare la campana: “DIN DON… DAD “.
Il suo suono mi porta alla realtà; più che suono è una voce onomatopeica imitativa del suono delle campane, come direbbe la professoressa Scorcelletti! Mi alzo, preparo e disinfetto le varie postazioni dei figli; chi prima, chi dopo si organizzano come dei soldatini per vivere un nuovo giorno. Poi da una stanza si sentono delle voci argentine, da un’altra sento “sbuffare “e da un’altra ancora ridere. Rimango ancora un po’ nel mio silenzio e mi dico: “Come sono bravi!”.
Ma rimango ancora aggrappata a quel mio forte desiderio che un giorno quella campana suonerà “DIN DON DAN “.
Una mamma della mitica 3° A
duri a digitare
Da genitore di un’alunna delle medie mi sento di affermare che ognuno è figlio del proprio tempo e che la DAD forse alla fine è stato anche un ponte di unione, una prova a tre, sostenuta da figli, genitori e insegnanti. Appena iniziata la quarantena, agli occhi di un genitore, il mondo scolastico si è trasformato da pandemia a pandemonio: io personalmente solo a leggere DAD per sdrammatizzare interpretavo:
Duri A Digitare, Dura A Digerire, Dio Aiutami Domani.
La paura di molti genitori era quella di non essere preparati a questo nuovo modo di vivere la scuola, di non essere all’altezza, di non saper aiutare i propri figli. Per loro infatti è stato tutto più naturale e possibile, probabilmente è questa la differenza tra noi e loro: il fatto che ognuno è figlio del proprio tempo.
Spero che tutto passi prima possibile, perché se i ragazzi hanno bisogno della scuola, anche la scuola ha bisogno di loro; una volta i “vecchi” dicevano che le case, gli edifici hanno bisogno di essere abitati per essere belli e non imbruttirsi, figuriamoci una scuola alla quale mancano tutte le voci e i colori che può riflettere. Questo i nostri avi, di certo non l’hanno imparato dalla DAD.
Francesca
la scuola non si è fermata.
Un pensiero sulla didattica a distanza? …non ho dubbi: una delle risposte più concrete, pratiche e reali che ci siano state in questo inenarrabile momento storico. Lo dico perché quando la paura stava diventando il sentimento paralizzante della nostra nuova quotidianità e ognuno di noi si rinchiudeva tra le quattro mura domestiche e ogni piccola o grande comunità decideva di isolarsi,
la scuola non si è fermata.
Gli insegnanti, i dirigenti e tutto il personale che lavora per i nostri ragazzi non hanno mai dimenticato la loro missione e si sono messi in gioco ridisegnando il modo di fare scuola e ripensando una nuova didattica. Lavorare con il PC a distanza, rinunciando a tutto quello che fino ad oggi è stato SCUOLA, non è stato facile per nessuno, ma gli insegnanti non hanno perso tempo e hanno dimostrato di poter fare, di saper reagire e con gentilezza, cortesemente, in un pomeriggio di marzo ci hanno invitato ad entrare in una classe virtuale.
Mi ricordo di essermi emozionata, leggendo l’invito, come fosse stato quello per un evento desiderato, sembrava quasi la mano tesa di chi ti aiuta quando pensi di essere solo: ”Dai vieni, ci sono io. Stiamo un po’ insieme che poi facciamo qualcosa e vedrai che passa…”
Poi ovviamente non è stato tutto rose e fiori. La connessione non aiuta, i dispositivi in casa mancano, le notifiche ad ogni ora, i bambini più piccoli che non vogliono fare i compiti perché tanto la scuola non riapre e abbiamo tempo… Eppure continuo a pensare che, come i nostri operatori sanitari si sono amorevolmente occupati dei nostri corpi, tutti coloro che lavorano nella scuola e per la scuola, si sono altrettanto amorevolmente occupati dei nostri ragazzi, la più grande risorsa del futuro, per non far spegnere le loro menti e non lasciarli soli in questo vortice di nuove emozioni.
Non posso dimenticare gli occhi di mio figlio più piccolo, 7 anni, prima elementare, che brillavano quando lo schermo si è animato con i visi dei suoi amichetti, delle maestre… un attimo di esitazione per capire se quelle nuove finestre che guardavano dentro le case invece che fuori, fossero veramente capaci di farci incontrare, Poi è stato un coro di saluti e una danza di manine che si salutavano, alla prima prova di connessione, nessuno voleva chiudere la chiamata!
Il messaggio che voglio trasmettere ai miei figli è questo: se il mondo cambia, la scommessa è cambiare la nostra strategia, reagire e cercare un nuovo equilibrio, una nuova strada. Magari sbaglieremo e dovremo tornare indietro e ricominciare, ma non dobbiamo fermarci, non dobbiamo dimenticare quello che possiamo e dobbiamo fare. Ho letto che “Facendo prima quello che è necessario, poi quello che è possibile: ci ritroveremo a realizzare l’impossibile”.
Silvia
la scuola virtuale
Analizzando la situazione di emergenza di questi interminabili giorni, l’opportunità della scuola virtuale è sicuramente un’ottima occasione per i ragazzi per non rimanere del tutto lontani dai loro impegni didattici.
Purtroppo c’è da sottolineare un problema legato alle lezioni on line, il fatto che non tutte le realtà familiari hanno gli strumenti adeguati per consentire ai propri figli di seguirle. Comunque nell’insieme vorrei evidenziare la professionalità e l’ottimo impegno dei docenti nel portare avanti la didattica a distanza.
Alessandro
le macchie sui quaderni
Per quanto riguarda quello che penso della DAD… che dire…in mancanza di alternative abbiamo dovuto accettarla, a dir il vero però dopo l’entusiasmo per le prime connessioni e la soddisfazione per la apparente vicinanza ritrovata è emersa qua e là una certa solitudine.
A volte di fronte allo scorrere di immagini, parole, discorsi, volti di insegnanti e amici tutti perfettamente incasellati nello schermo del nostro pc, ci siamo trovati a rimpiangere cose imprevedibili: le calligrafie più illeggibili, le macchie sui quaderni o sui fogli da disegno, le chiacchiere per i corridoi, la campanella, le urla, la perenne confusione. Di colpo, tutto questo ci è caro, un rimando alla scuola “vera” che ciascuno ricorda e conserva nel proprio cuore.
Valeria
porte aperte
La scuola è per i nostri figli un contesto vitale e, sin da subito, il luogo della relazione e dell’incontro. Incontro con la diversità e la potenzialità dell’altro, con il rispetto, con la regola, con l’insegnante/adulto che li guida alla conoscenza. Credo che la nostra dimensione umana abbia bisogno dell’incontro “vero”, quello fatto di sguardi, di pacche sulle spalle, di sorrisi, di confusione, di odori…di colori. In questo tempo ciò non è stato possibile.
Chiusi in casa, la didattica a distanza è stata una occasione per aprire porte che hanno lasciato entrare i volti familiari dei compagni di classe e degli insegnanti, che hanno permesso la continuità dell’apprendimento, che hanno stimolato i nostri figli a “reinventare” un modo nuovo e “fruttuoso” di usare la tecnologia.
Come genitore, l’augurio che rivolgo ai miei figli è che da questa esperienza abbiano imparato ad aprire porte che facciano entrare aria nuova, pensieri nuovi, intuizioni nuove e leggere.
Francesca
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