I.C. "Federico II" – Jesi

The old Manor House

Hi everyone! Anche quest’anno insieme alla prof.ssa Bini siamo andati in Inghilterra,  centro PGL di Caythorpe Court. Oggi vi mostrerò alcune delle immagini più significative di tutto il viaggio.

Partiamo con la prima:

 In questa foto stavamo aspettando l’ora di cena e la nostra guida, Hemma, ci stava intrattenendo con dei giochi semplici, ma molto carini.

In this picture we were in the dining room where we had breakfast, lunch and dinner.

These are some of the activities we have done at the centre.

High Ropes

Raft Building

Evening fun

Questi eravamo noi durante le lezioni di inglese che si potevano svolgere al mattino o al pomeriggio. La foto ci è stata scattata da una delle nostre insegnanti dl college.

In the classroom

This is the Cathedral of York. It’s so huge and beautiful!

Abbiamo fatto un’escursione di una intera giornata a York: la città era illuminata da uno splendido sole primaverile ed era affollatissima …

The York Minster

E per finire questa foto rappresenta la presentazione di fine corso che abbiamo svolto oralmente davanti a tutti i compagni e alle professoresse.

our presentation

Anche quest’anno mi sono divertita molto e consiglio vivamente a tutti coloro che ne avranno la possibilità di non tirarsi indietro, ma di vivere questa bellissima esperienza che la nostra scuola ci propone.

Un saluto…Giulia

Noi studenti di classe terza, oltre alle tradizionali lezioni d’inglese, svolgiamo anche attività piacevoli e molto varie tra loro come ad esempio la visione di video di vario tipo o la recitazione di “sketches” in lingua che ci aiutano ad applicare ed imparare le funzioni comunicative necessarie ad una buona conoscenza della lingua inglese. A proposito di queste piacevoli dinamiche didattiche, il giorno venerdì 16 marzo 2018, abbiamo avuto l’occasione di recarci al teatro “Valle” di Chiaravalle per assistere allo spettacolo “The Treasure Island” messo in scena dalla compagnia “The Play Group” sulla base dell’omonimo romanzo di R.L. Stevenson. Per farvi capire meglio ve ne proponiamo il riassunto in lingua e in una sintetica traduzione in italiano:

The original novel is set in the eighteenth century in a small village in the south west England. The story is told by Jim Hawkins, a twelve-years-old boy whose father runs a pub. This pub is often attended by an old alcoholic sailor called Billy Bones,Captain Billy Bones. One day Billy Bones suddenly dies and Jim and his mother search his chest and discover the map of a remote Treasure Island. Then Jim decides to rent a ship to sail to the island, the “Hispaniola”. On the island, they find Ben Gunn, abandoned there three years earlier. The fight for tyhr treasure, between Jim and Ben against the Hispaniola’s pirates begins immediately. Finally, the treasure is discovered but most of the crew of the Hispaniola die.

Il romanzo originale è ambientato nel diciottesimo secolo in un piccolo villaggio nel sud ovest dell’Inghilterra. La storia è raccontata da Jim Hawkins, un ragazzo di dodici anni il cui padre gestisce un pub. Questo pub è spesso frequentato da un vecchio marinaio alcolizzato di nome Billy Bones, il Capitano. Un giorno Billy Bones muore improvvisamente e quando Jim e sua madre rovistano nel suo baule, scopreno la mappa di una remota isola del tesoro. Jim decide allora di noleggiare una nave per veleggiare verso l’isola, l “Hispaniola”. Sull’isola, trovano Ben Gunn, lì abbandonato dai pirati tre anni prima. Il conflitto per il tesoro tra Jim e Ben da un lato e i pirati dell’Hispaniola dall’altro inizia immediatamente. Alla fine, il tesoro viene scoperto, ma la maggior parte dell’equipaggio della Hispaniola muore.

 Molto creativa la scenografia, più volte modificata durante lo sviluppo della storia per creare l’effetto del cambio di scena e dare dinamicità al palcoscenico.

Un momento dello spettacolo

Talentuoso il cast di interpreti che fanno parte dell’associazione teatrale “The Play Group”, protagonista di tournee in molti teatri d’Italia e d’Europa. Affinché voi abbiate una visione più completa del gruppo e dello spettacolo, vi invitiamo a leggere il seguente breve focus (tratto dal sito ufficiale di Play Group) prima in inglese e poi tradotto:

This season The Play Group proudly presents “Treasure Island”, a show inspired by Robert Louis Stevenson’s classic novel. In the Play Group’s colourful, fast-moving adventure thriller the audience are taken on the high seas to a desert island together with a deceiving sea captain, a cheeky parrot and gold hungry pirates in search of treasure. Stevenson’s famous story is the perfect example of the eternal conflict between Good and Evil and Truth and Deception – always very current themes!

In questa stagione The Play Group presenta con orgoglio “Treasure Island”, uno spettacolo ispirato al romanzo classico di Robert Louis Stevenson. In questo thriller d’avventura colorato e in rapido movimento, il pubblico è trasportato prima in alto mare, poi su un’isola deserta insieme a un capitano ingannevole , un pappagallo impudente e pirati affamati d’oro in cerca di tesori. La storia di Stevenson è l’esempio perfetto dell’eterno conflitto tra Bene e Male e Verità e Inganno: temi sempre attuali!

A fine spettacolo abbiamo avuto l’occasione di porre delle domande ( rigorosamnete in Inglese!) ai tre attori principali, che hanno risposto con prontezza e cortesia. Possiamo dunque affermare che è stata davvero un’attività educativa ed emozionante, molto gradita da noi giovani spettatori per la quale desideriamo ringraziare le docenti che ci hanno accompagnanto.

Se vi capitasse di prendere parte ad attività o progetti analoghi, ritenetevi fortunati!

 Christian & Francesca

PIANOFORTE

Ti vedo nella sala insieme ad altri mobili inanimati,
chi ti vede la prima volta,
può pensare che tu
sia solo un semplice oggetto di bellezza,   
fatto di legno pregiato
immobile,
inanimato.
Solo io so che tu sei vivo,
hai un’anima!
Ti sento palpitare,
e quando siamo soli suoni per me,
e quando ne ho voglia
suono io qualcosa per te,
tante sono le tue dita,
bianche e nere.
Per ogni sonata uno stato d’animo.
Io e te lo sappiamo,
la musica può consolare l’animo delle persone,
la musica,
può calmare l’animo più agitato.
Vivere per la musica,
ci rende meno fragili,
ci fa vivere in eterno.
Tu sicuramente potrai vivere in eterno,
io invece un giorno
dovrò lasciarti amico mio,
ma quando la sorte,
ti farà incontrare un’altra come me,
che riesce a percepire la tua anima,
tu parlale di me,
parlale di quanto ho sofferto,
parlale di quando mi consolavi,
parlale dei miei pensieri,
parlale dei miei silenzi,
…parlale di me!

Reyes De La Rosa Nicole 3B

SAN GIUSEPPE

Oh com’è bello il mio quartiere
gremito di visi, colori e odori
questi sono i valori
che a qualcuno dovrò insegnare
per far care
le doti di tolleranza,
il pensiero che non esiste razza.
E’ questo che voglio donare
un luogo multietnico per sognare
e sperare,
è questo che voglio insegnare
a chi non sa amare
non aver paura del diverso
perché tanto è nel nostro universo.
Quindi nei colori di San Giuseppe puoi imparare
come è bello amare, donare e relazionare
con persone di tutti i colori,
fra cui ci sono anche le migliori.
Oh come è bello, come è bello
vivere in un quartiere come quello.

Valerio Pellegrini 3B

Noi alunni delle classi prime frequentiamo da pochi mesi il Federico II e siamo sicuri che ci troveremo molto bene negli anni che verranno, ma vorremmo mettere in evidenza quello che secondo noi è migliorabile. In questi mesi abbiamo notato che gli spogliatoi della palestra che negli orari pomeridiani sono utilizzati anche da alcune società sportive, sono sporchi, poco luminosi e pieni di scritte e disegni scurrili.
La nostra proposta è quello di cercare di rendere più belli e vivibili questi ambienti, cancellando tali scritte e rendendoli più luminosi ed allegri, aggiungendo disegni od opere create dai genitori e dagli alunni che collaborano alla Banca del tempo. Inoltre si potrebbero aggiungere delle tendine alle porte delle docce, e doghe di legno sul pavimento, perché più igieniche della ceramica con cui sono stati costruiti originariamente. Sarebbe molto importante riparare le porte dei bagni ed aggiustare le serrature, per dare sicurezza ed intimità a chi usufruisce del servizio, in questo caso auspichiamo l’intervento dell’ Amministrazione Comunale. Durante l’anno le classi, a turno, potrebbero dividersi il compito di rifornire i bagni del materiale mancante.
In un secondo momento si potrebbe intervenire per ripulire anche alcuni muri esterni per cancellare le brutte scritte che non vanno d’accordo con l’interno della nostra scuola così bello e colorato.

Filippo Ginevri e Sebastiano Bugatti 1^D

Quest’anno noi di terza stiamo affrontando in diverse discipline il tema delle donne. In particolare stiamo studiando le donne nella scienza, cioè quelle donne che hanno inventato o scoperto qualcosa, ma, essendo femmine, non hanno conseguito meriti.

In scienze abbiamo studiato la storia di Ipazia, una scienziata dell’antichità che nessuno di noi conosceva, ma importantissima, perché per prima intuì che in realtà è la Terra a girare attorno al Sole e non il contrario come si affermava allora secondo la teoria di Aristotele e Tolomeo.

Ipazia era una studiosa egiziana che visse intorno al 400 A.c. Fin da piccola aveva sempre amato la scienza, in particolar modo studiare il moto degli astri, per questo divenne poi l’insegnante più famosa a quel tempo nella città di Alessandria. A scuola, la prof.ssa Tirotta, ci ha proposto il film “Agorà” che parla proprio della vita di Ipazia, la quale viene raffigurata come una donna saggia e bella. All’inizio del film, durante una lezione, uno schiavo attirò la sua attenzione poiché disse che la teoria di Aristotele era sbagliata; da quel momento Ipazia iniziò a studiare e sperimentare per scoprire se quella affermazione poteva essere vera. Poi un giorno all’improvviso, mentre stava studiando il moto degli astri, ebbe un’intuizione e capì che in realtà l’orbita su cui i pianeti ruotano non è circolare, ma ellittica e riuscì a provarlo con un modello fatto sulla sabbia.

Ipazia venne condannata a morte perché rifiutò di convertirsi al Cristianesimo e di rinnegare le sue tesi. Venne infatti considerata un’eretica. Uno schiavo fedele la soffocò senza che i seguaci di Cirillo se ne accorsero, per evitarle la lapidazione.

A testimonianza della sua importanza, il grande pittore Raffaello la ritrasse tra gli studiosi nel suo famoso dipinto “La scuola di Atene”.

Per quanto riguarda l’inglese, con la docente madrelingua, Miss Fiorenza, stiamo approfondendo la storia di alcune donne scienziato che in passato non sono state ascoltate come meritavano, o peggio, spesso considerate bugiarde ed eretiche. Tra le tante di cui abbiamo parlato come ad esempio Marie Curie, che vinse due premi Nobel e Valentina Tereshkova, prima donna nello spazio, ci è rimasta impressa Mileva Marić, la prima moglie di Albert Einstein. La Maric, infatti, contribuì insieme a lui a dare vita alla Teoria della Relatività, ma ancora oggi non è citata nei libri e non ha ottenuto alcun riconoscimento.

Mileva Maric

Valentina Tereshkova

A noi è piaciuto tanto questo argomento e di sicuro continueremo ad approfondirlo perché è sconvolgente il fatto che le donne in passato non potessero studiare o intraprendere una carriera nelle scienze. Noi non siamo assolutamente d’accordo con quanto accaduto e pensiamo che ogni essere vivente, uomo o donna che sia, debba essere libero di fare quello che vuole.

Speriamo che questo articolo vi sia piaciuto e soprattutto che sia stato interessante.

Alla prossima…Giulia & Francesco